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钢琴学的的学习方式

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钢琴学的的学习方式

发布日期:2021-10-21 作者: 点击:

1、水平不重要。

很多人提到弹钢琴,一句就是“什么水平?”有人认为九年级的水平比八年级高。与其问这些问题,不如问“你从谁那里学来的”和“你从多大年纪学来的”。

因为业余4级的人经过两个月的练习就能演奏6级的歌曲,贵州钢琴,水平只能说明这个水平的人已经熟练地演奏了这些歌曲。这和英语不同。英语四级和英语六级的差别挺大的,但是钢琴四级和英语六级的差别太小了。

理解以下几点:

考试不要花太多时间只练音乐,因为很容易“偏食”。

分级考试只是通过给自己设定目标来鼓励自己的一种方式,并不是为了满足虚荣心。

不要为了考试而练琴。既然国内的文化教育已经是应试教育,请尽量不要把钢琴教育变成“层次适宜教育”。一个真正喜欢弹钢琴的人,是不会在乎有没有几个证书的。所以,都要从兴趣开始,热爱音乐的人不考也无妨,不热爱音乐的人也会白考。

2.难度不重要。

许多外教认为“中国孩子有足够的技能,但缺乏音乐。”对于许多听众来说,看杂耍比听表演更合适。在他们眼里,他们只有力量和速度,却对情感、色彩和对比一无所知。

也有很多钢琴演奏者认为自己在演奏李斯特、连笑、或拉2的时候,就认为自己达到了非常的水平,但事实未必如此。不要否认技巧的重要性,但是想一想,比如“这首歌我可以弹得很好,狄云也可以弹得很好,但是为什么人们可以通过演奏来获得肖邦冠军,而我却不能很好地练习呢?区别在哪里?”

音乐注重表达情感,而不是简单地掌握音乐子弹,贵州电钢琴,更不是简单地炫耀技巧。在这个层面上,要处理好谱上所有的表情并不容易,更何况这个阶段的音乐需要演奏者有的乐感积累和大量的基本功训练。

弹钢琴不需要像在QQ上聊天、在网上打字那样没有错误。在正式的演出中,即使有几个错误的音符,情绪饱满的小曲子也远胜于音符正确但缺乏感染力的大曲子。

3.时间不重要。

有些音乐人总觉得在琴房里呆的时间越长,每天努力练习越好,其实不然。不是每个人每天在琴房呆10个小时就能成为钢琴家的。音乐需要的内涵,其灵魂是演奏者丰富情感积累的一种宣泄。每天简单的刻苦练习,即使练习正确,多也只是单纯的练习技巧,并不能帮助“音乐”太多。

你可以参考狄云在德国学习时的每日作息时间表。他每天练琴4个小时,剩下的时间用来散步、看书、与人交流学习,偶尔上网。但只一味争取时间,和别人苦练,无疑要靠“人海战术”。

4.学校和教育不重要。

不管你在哪里,每周都会有一次课,剩下的大部分时间都要勤奋学习。如果你真的想投身于这项事业,你需要每天都把它记在心里,你需要的专一。

不是所有的大学毕业生都是音乐家,也不是所有的普通学校毕业生都是业余爱好者。端正学音乐的态度,爱、才、勤是重要的,一味追求名校是没有意义的。所以关键是看主观,不看客观;看人,不是出生。

5.结果不重要。

学音乐的人很多,但不是每个人都能成为“家”。只要他们努力学习和练习,就不必后悔。不要设定不适合自己的目标,也不要盲目和别人比较,因为那样只会让你很累,还会产生不好的情绪。

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学习音乐的主要目的是通过学习享受艺术来享受生活,通过练习钢琴来获得培养的独立精神和毅力。但无论你为了什么而学习,无论你学到了什么,都不要做等级和虚荣的奴隶。

6.肢体语言不重要。

肢体语言的训练不仅仅是靠老师的口头陈述,比如“低下头,放松身体……”。那样的话,即使学生勉强做到,也会太生硬。都应该用发自内心的不由自主的感觉所表达的身体细节来完成。也就是说,当演奏者能够真正理解音乐,发自内心地在钢琴上演唱时,他就会有很好的肢体语言。

7.沟通很重要。

艺术在交流中被重视,只有交流才能提高艺术。沟通无处不在,赛雅卡钢琴,比如老师上课,看别人玩,和别人聊天等等。有些玩家太内向,无法与他人交流。例如,一位音乐家说:“你为什么不演奏一首歌并欣赏它?”我害怕或者不愿意玩。比自己低的怕“显眼”,比自己高的怕“坏”。越想越多,给自己设置的障碍也越多。

8.兴趣很重要。

一个学生新手的时候就是一张白纸,要培养这个时期的基础和兴趣。这个时期不仅是老师,对家长来说也是一个非常重要的角色。创造一个好的环境会让孩子培养好的习惯和兴趣,否则就会适得其反。

现实中有很多情况,父母不喜欢,却强迫孩子学习。每个周末,父母要么出去玩,要么在家打麻将看电视,却把孩子禁锢在自己的小房间里,只扔下一句命令“练几个小时”,然后美其名曰“为了孩子”。在这种状态下,孩子很难喜欢和热爱钢琴。

很多父母花钱给孩子买钢琴,交学费,但是孩子还是不喜欢学习。这个时候,家长要反思自己能否为孩子营造一个良好的钢琴练习环境和学习氛围。如果父母能学习一些音乐或其他乐器,这样他们就可以和孩子交流和玩耍,这将大大有助于孩子学习钢琴的热情。



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